Incertezas...

Esta semana iniciei com uma grande angústia, incerteza. Ao construir minha arquitetura pedagógica deparei-me com várias possibilidades, metodologias para fazer um trabalho inovador,principalmente quando se trata de trabalhar com Projetos de Aprendizagem, sendo que essa nova metodologia provoca muitas dúvidas e incertezas, pois é um projeto inovador para nossos alunos.
Confesso que estou com receio, como aplicar com os alunos em sala de aula, como irei dar conta de mediar e orientar uma turma de 29 alunos, que estão acostumados com um ensino tradicional. Foi quando eu e minhas colegas Simone e Sandra, nos reunimos para trocarmos idéias, e assim tiramos um pouco das nossas dúvidas, dar seguimento ao Projeto de aprendizagem. Vou enfrentar este desafio, tentando transformá-lo em novas possibilidades dos alunos construírem um saber autônomo.

Primeira semana do estágio!

Até que enfim.... Após muitas expectativas e anseios para o inicio do estágio, só consegui dar inicio na quarta feira minha primeira aula. Foi momento único na minha vida profissional, apesar do nervosismo e da ansiedade.
Nos dias da observação, fiquei pensando o que planejar para eles no primeiro dia de aula, então resolvi começar com o tema família, lendo para eles um livrinho com o titulo “Tudo Começa em Casa” da autora Cristiane Ostermann, onde dialogamos a questão da convivência familiar, valores, etc... Planejei essa atividade, com intenção de além de tratar desse assunto, englobar também o hábito da leitura, na sala de aula.
Na primeira semana foram planejadas atividades baseado na necessidade que percebi na pequena observação da turma, mas na medida em que vou percebendo as dificuldades e necessidades irão alterando a maneira de trabalhar com cada aluno. Esta semana foi interessante para sondar cada aluno, de observação e também para minha adaptação. Minha primeira semana de estágio considerando o desenvolvimento das atividades, o envolvimento e alegria das crianças foram positivos.

Preparando para o Estágio

Esta semana tivemos a primeira reunião com a supervisora do estágio. Foi um momento, onde colocamos nossas expectativas e dificuldades. Vejo que tenho um grande desafio pela frente, mas a vida é assim mesmo, com grandes desafios, conquistas e experiências que fazem parte do nosso dia-a-dia. O estágio é uma etapa da minha vida, sendo esperado com muitos anseios e com certeza será de muita dedicação e lembrado com saudades.
Durante esta semana consegui observar a turma do 3º ano, na qual irei fazer o estágio, que por sinal me acolheram muito bem, percebi que serão momentos de desafios, mas também de aprendizagem, terei que ter muita perseverança e nos empenhar o máximo e, sobretudo, acreditar em minha capacidade.
Enfim, espero chegar ao final do estágio satisfeita, com minhas superações e mostrando que é possível fazer a diferença na vida dos outros.

Angústia...

Nesta semana, momentos de angústia e incerteza fizeram parte de minha caminhada, pois estava esperando ordem da 11ª CRE para realizar o estágio na escola onde trabalho, já que queria realizar a observação e a diretora impediu de realizá-lo sem a ordem da CRE, onde me deixou angustiada. Entrando em contato com a tutora Rô, ela me deixou tranqüila e que essa semana tudo vai dar certo. Mas mesmo assim, a semana foi de grande proveito, conversei com a professora titular da minha turma do estágio, visitei a turma, conversei com a professora sobre eles, como anda as atividades. Fiquei um tanto apreensiva pelo número de alunos na sala (29 alunos), no entanto ela tranqüilizou-me bastante, dizendo que a turma é enorme, porém são alunos bem criativos, que rende as atividades e acredita que vai render um bom trabalho de estágio.
Também essa semana, trabalhei no Pbworks, fazendo a apresentação da escola, da turma e vendo e pensando como trabalhar as arquiteturas pedagógicas, não consegui definir bem o que vou fazer, espero que na aula presencial de amanhã, consiga uma orientação para realizá-lo.

VIII Semestre

Nesta semana, iniciamos mais uma etapa de nossa caminhada neste curso, podendo assim dizer que estamos na reta final. Neste penúltimo semestre se inicia com o tão esperado estágio, muitas expectativas para vivenciar mais esta experiência de minha vida, estou muito ansiosa, ansiedade esta, que mistura com prazer, pois me sinto que nem uma criança, esperando pelo seu primeiro dia de aula.
Sei que tenho um grande desafio pela frente, mas acredito que, com minha dedicação e esforço, consiga superar as dificuldades, colocar minhas aprendizagens em prática e que também os alunos sejam gratificados por este momento. Espero obter o sucesso dessa etapa e que esta experiência seja muito gratificante.

Reflexão sobre os PAs

Durante este curso, a interdisciplina do Seminário integrador mais uma vez me proporcionou aprendizagens. Uma delas foi aprender a fazer uso das metodologias de Projetos de Aprendizagens. Foi algo totalmente inovador para mim, no inicio muita insegurança, quanto ao colocar em prática na sala de aula. Percebi da importância de colocarmos em prática o desenvolvimento dos PAs com nossos alunos,pois se ocorrer de forma bem orientada, certamente irá colaborar para um bom desempenho, motivando-os para desenvolver suas potencialidades, construir seus conhecimentos, partindo do seu próprio contexto, realidade e sua curiosidade, levando-os a aprendizagens significativas e de qualidade.
Logo a seguir, num segundo momento, a interdisciplina proporcionou uma reflexão sobre a atividade do PA, mostraram os caminhos para a análise e debate das teses, levando a conferir nossas postagens e confrontar nossas idéias.
Através desse exercício pude constatar passos importantes para alcançar os objetivos nesta modalidade do Projeto de Aprendizagem. Entretanto, ao longo da atividade, fui percebendo que a análise proporcionou a reflexão de todo o trabalho que fizemos no PA. Também me fez refletir sobre as minhas próprias argumentações e aí que está a importância da ação/reflexão.

Linguagem

Durante esse semestre, a interdisciplina de Linguagem e Educação, está me proporcionando conhecimentos novos, pois a partir da leitura do texto: "Modelos de letramento e as práticas de alfabetização na escola" de (KLEIMAN, 2006), pude compreender a diferença de alfabetização e letramento, e concluí que:
Alfabetização é ação de ensinar aprender a ler e a escrever.

Letramento é o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita. Podendo assim, dizer que a alfabetização e o letramento se somam. A alfabetização é um componente do letramento.
O processo do letramento começa bem antes do processo de alfabetização, pois acredito que desde nosso nascimento, quando a mãe conversa com a criança, lendo historinhas, a criança já está sendo inserida no mundo letrado. Mesmo que adultos sejam analfabetos, de certa forma eles também são considerados letrados, embora não tenham sido escolarizadas, pois vivem em contato com a escrita, tomam ônibus, manuseiam dinheiro, etc., pois da sua maneira "lendo". Por isso o letramento é um processo que acontece na escola, na igreja, no sindicato ou em outras instituições, é um conceito mais amplo que alfabetização.
Portanto, aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento das letras e do modo de decodificá-las (ou de associá-las)- letramento escolar-alfabetização, mas na possibilidade de usar esse conhecimento em benefício de formas de expressão e comunicação, possíveis, reconhecidas, necessárias e autênticas em um determinado conjunto cultural- letramento social.