Semana Tranquila

Esta semana foi tranqüila, de três dias e um merecido feriado.
Essa semana a Prefeitura Municipal deu abertura a semana do meio ambiente, sendo que considero muito importante esse trabalho que vem fazendo nas escolas, com a população em geral, sobre a conscientização de preservar nosso meio ambiente. Os alunos estão demonstrando interesse por esse assunto, principalmente o grupo do Projeto de Aprendizagem que tem como tema a poluição, ficou muito curioso ao assistir o vídeo no qual falava sobre o aquecimento global e todos os alunos estão percebendo a importância da preservar nosso planeta.
Essa semana também tivemos a honra da visita da Tutora Juliana, foi uma agitação total, muita ansiedade por parte de alguns alunos, sendo até difícil de conseguir um pouco de silêncio, pois todos queriam ao mesmo tempo mostrar seus trabalhos.Percebo que os grupos dos Projetos de Aprendizagem estão empolgados com as pesquisas, por ser do seu interesse, como falou um menino.
Uma das aprendizagens significativas que considero nos alunos é quanto o uso do computador para digitar seus trabalhos, pois observo suas escritas de textos com muitos erros ortográficos, e quando o grupo está digitando para postar no seu blog, eles percebem seus erros e eles mesmo de corrigem.

Visita, momentos de reflexão!

Quero registra aqui, que essa semana recebi a visita da supervisora Marie Jane, pois foi um momento de muita satisfação, onde trocamos idéias que considero muito útil para meu estágio. Fiquei muito feliz com a sua visita e fui para casa realizada.
E também a reunião com a supervisora Marie Jane, as trocas de idéias com as colegas, ouvir as opiniões da professora, ajudou-me dar força para continuar nosso projeto, pois achava que os alunos iriam construir os textos sobre suas dúvidas e estava pronto o projeto, então compreendi que se pode levar adiante, que devo ir questionando, instigando mais suas curiosidades, que podem aprender mais e com isso conduzir os projetos ao fio condutor de minhas aulas, que no inicio do meu estágio não estava percebendo como fazer isso. Tanto que nos primeiros comentários da tutora Juliana ela levou-me a refletir isso. E só agora estou percebendo que poderei proporcionar aos alunos através dos PAs, esse fio condutor. Por exemplo, o grupo da poluição, eles irão trazer para a turma o que aprenderam com a sua pesquisa sobre a poluição, posso abordar esse assunto nesta semana, já que esta semana iremos tratar do tema meio ambiente, assim vão introduzir a partir de suas curiosidades para o conteúdo da escola, sendo que partindo de suas idéias. Segundo Paulo Freire é necessário “...discutir com os alunos a razão de ser de alguns desses saberes em relação com o ensino dos conteúdos. Por que não aproveitar a experiência que tem os alunos ...” E assim aproveitar os temas dos PAs para introduzir os conteúdos, já que são todos do seus interesses.
Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 24ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. pág. 33.

Mudanças... Vitória...

Nada como o tempo, depois de vários diálogos com a professora, essa semana encerrou com um sabor de vitória, de mudanças que esperava desde do inicio do estágio.
Sexta-feira filmei a aula sobre o PAs, olhando o vídeo junto com a professora regente, ela disse que ficou encantada com a autonomia dos alunos, e que no inicio não acreditou que daria certo, e agora até se arrisca a se desafiar, continuar com os alunos esse trabalho com o PAs depois do meu estágio. Fiquei muito satisfeita com a compreensão da professora, me dando esse espaço.
Portanto ao longo do nosso curso, percebi da importância de nós educadoras, estarmos envolvidas com este trabalho de PAs, pois com o desenvolvimento desses projetos em sala de aula, os nossos alunos terão a oportunidade de formar uma base onde o aluno exerce o papel de responsável por sua própria aprendizagem, instrumentalizando-o com autonomia para pesquisar, analisar, selecionar, argumentar e defender suas escolhas. Somente assim aquilo que ele faz terá significado. Assim ele construirá seus conhecimentos com novos olhares, novas leituras de mundo, resultando em mais qualidade de vida, mais cidadania e maior participação nas decisões da vida cotidiana e na vida social.

Quinta semana

Está sendo difícil trabalhar PAs com os alunos, já que estou encontrando muitas adversidades, uma vez que são vários os motivos, desde a postura tradicional da professora, e também pelo fato das crianças estarem habituadas pelo sistema educacional, chegando até a precariedade do Labin. Mas mesmo assim, estou dando continuidade ao trabalho de PAs, que está indo em passos lentos, pois acredito na importância desse trabalho para o conhecimento dos alunos, por que ela abre espaço para o conhecimento do novo, para o desejo de ser mais, da autonomia. Está dando oportunidade a outras perguntas e com certeza está se dando condições para o levantamento de uma prática educativa baseada na pesquisa.
As pesquisas possibilitam uma amplitude de saber e de encontros. Encontro com o desejo e a vontade de aprender, de descobrir respostas para cada indagação, para cada dúvida.
Segundo Hernándes, em entrevista a Revista Nova Escola: “Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto (Agosto 2002, p.24)

Projeto de Aprendizagem com a Turma

Para dar inicio ao projeto de aprendizagem com a turma, primeiro contei a história da “A curiosidade premiada” das autoras Fernanda Lopes de Almeida, Alcy Linares, com intuito de aguçar a curiosidade e despertar sobre o que gostariam de pesquisar. Conversamos bastante e fiquei surpresa com tantas curiosidades. Motivei-os a colocarem suas perguntas dentro de uma caixinha. E também podiam ir pensando em casa o que gostariam de estudar. Eles demonstraram interesses, principalmente quando falei que iríamos fazer um blog e postá-lo nossas curiosidades e pesquisas.
Mas ao mesmo tempo estou angustiada, sinto um pouco limitada, não estou conseguindo dar andamento ao PAs como desejo. Iniciei, mas está ocorrendo de forma muito lenta, devido a tantos conteúdos cobrados pela professora titular, parece não acreditar nesse trabalho, através do PAs. Diante disso, estou dialogando com ela, expondo a possibilidade dessa inovação dar certo.

Incertezas...

Esta semana iniciei com uma grande angústia, incerteza. Ao construir minha arquitetura pedagógica deparei-me com várias possibilidades, metodologias para fazer um trabalho inovador,principalmente quando se trata de trabalhar com Projetos de Aprendizagem, sendo que essa nova metodologia provoca muitas dúvidas e incertezas, pois é um projeto inovador para nossos alunos.
Confesso que estou com receio, como aplicar com os alunos em sala de aula, como irei dar conta de mediar e orientar uma turma de 29 alunos, que estão acostumados com um ensino tradicional. Foi quando eu e minhas colegas Simone e Sandra, nos reunimos para trocarmos idéias, e assim tiramos um pouco das nossas dúvidas, dar seguimento ao Projeto de aprendizagem. Vou enfrentar este desafio, tentando transformá-lo em novas possibilidades dos alunos construírem um saber autônomo.

Preparando para o Estágio

Esta semana tivemos a primeira reunião com a supervisora do estágio. Foi um momento, onde colocamos nossas expectativas e dificuldades. Vejo que tenho um grande desafio pela frente, mas a vida é assim mesmo, com grandes desafios, conquistas e experiências que fazem parte do nosso dia-a-dia. O estágio é uma etapa da minha vida, sendo esperado com muitos anseios e com certeza será de muita dedicação e lembrado com saudades.
Durante esta semana consegui observar a turma do 3º ano, na qual irei fazer o estágio, que por sinal me acolheram muito bem, percebi que serão momentos de desafios, mas também de aprendizagem, terei que ter muita perseverança e nos empenhar o máximo e, sobretudo, acreditar em minha capacidade.
Enfim, espero chegar ao final do estágio satisfeita, com minhas superações e mostrando que é possível fazer a diferença na vida dos outros.

Angústia...

Nesta semana, momentos de angústia e incerteza fizeram parte de minha caminhada, pois estava esperando ordem da 11ª CRE para realizar o estágio na escola onde trabalho, já que queria realizar a observação e a diretora impediu de realizá-lo sem a ordem da CRE, onde me deixou angustiada. Entrando em contato com a tutora Rô, ela me deixou tranqüila e que essa semana tudo vai dar certo. Mas mesmo assim, a semana foi de grande proveito, conversei com a professora titular da minha turma do estágio, visitei a turma, conversei com a professora sobre eles, como anda as atividades. Fiquei um tanto apreensiva pelo número de alunos na sala (29 alunos), no entanto ela tranqüilizou-me bastante, dizendo que a turma é enorme, porém são alunos bem criativos, que rende as atividades e acredita que vai render um bom trabalho de estágio.
Também essa semana, trabalhei no Pbworks, fazendo a apresentação da escola, da turma e vendo e pensando como trabalhar as arquiteturas pedagógicas, não consegui definir bem o que vou fazer, espero que na aula presencial de amanhã, consiga uma orientação para realizá-lo.

VIII Semestre

Nesta semana, iniciamos mais uma etapa de nossa caminhada neste curso, podendo assim dizer que estamos na reta final. Neste penúltimo semestre se inicia com o tão esperado estágio, muitas expectativas para vivenciar mais esta experiência de minha vida, estou muito ansiosa, ansiedade esta, que mistura com prazer, pois me sinto que nem uma criança, esperando pelo seu primeiro dia de aula.
Sei que tenho um grande desafio pela frente, mas acredito que, com minha dedicação e esforço, consiga superar as dificuldades, colocar minhas aprendizagens em prática e que também os alunos sejam gratificados por este momento. Espero obter o sucesso dessa etapa e que esta experiência seja muito gratificante.