Aprendizagens do semestre VII

No semestre VII, estudamos interdisciplinaa de Didática, Planejamento e Avaliação, Linguagem, Educação de Jovens e Adultos, Libras e seminário Integrador. Já que estas antecederam o estágio curricular, foram essenciais para o desenvolvimento do estágio, pois envolveram conceitos como: conteúdos, planejamento, avaliação, especificidade cultural, exclusão, alfabetização, letramento, linguagem particular e língua de sinais.
Mas, as aprendizagens, que considero mais relevante neste semestre foram as leituras proporcionadas sobre as diferenças entre a Pedagogia de Projetos e os Projetos de Aprendizagem.
Sendo que acredito ser importante ressaltar aqui, as diferenças evidenciadas por Fagundes, Maçada e Sato (1999) quanto à diferenciação de Projeto de Ensino x Projeto de Aprendizagem. O primeiro, o tema a ser estudada parte do professor e da coordenação pedagógica da escola, seguindo os conteúdos programáticos das matérias que constam no currículo escolar, oportunizando pouca interatividade, sintonia e cooperação. O professor é o agente do processo e o aluno deve ser receptivo à proposta de seus mestres. O modelo pedagógico presente é o da transmissão do conhecimento.
Já na metodologia de Projetos de Aprendizagem(PAs), quem escolhe o tema a ser investigado são os alunos e os professores, consistindo em uma proposta metodológica onde o aluno é levado a construir o seu conhecimento, aprendendo a aprender, partindo de temas que selecionou com o seu grupo de trabalho, utilizando diversos recursos.
Deste modo, quando falamos em PAs, estamos necessariamente nos referindo à formulação de questões pelo autor do projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento. Partimos do princípio de que o aluno nunca é uma tabula rasa, isto é, partimos do princípio de que ele já pensava antes.
Vimos que a concepção presente no trabalho com Projetos de Aprendizagem é a da construção do conhecimento. Conforme Magdalena e Costa, 2003, o que difere a nossa proposta é a liberdade de escolha dada aos alunos tornando-os assim verdadeiramente autores, tanto do seu projeto quanto da própria aprendizagem .
Portanto, mais uma vez, este eixo, me proporcionou aprendizagens. Essa foi uma idéia que foi amadurecendo para colocar na prática do estágio curricular, tanto que hoje, é o tema de meu TCC