Números e Operações

A atividade NO6, de Matemática, nos fazia analisar o trabalho de outras colegas, fazer um parecer do que lemos conforme os conceitos que estudamos até aqui e essa atividade me levou a refletir e chegar a algumas conclusões:
Podemos e devemos trabalhar as quatro operações desde o princípio da escolaridade.
As operações não devem ser trabalhadas por etapas, mas ao mesmo tempo.
Devemos questionar os alunos para que eles reflitam sobre o processo de resolução dos problemas. Ao invés de apresentá-los cálculos, explicando o esquema de resolução.
E a principal delas: Tenho muito o que ler sobre o assunto e aprender!

Linha do Tempo

Essa semana trabalhei com meus alunos a linha de tempo. Como eles ainda são pequenos, pedi que pesquisassem em casa fatos que foram relevantes durante a vida deles. Os pais ajudaram muito nessa tarefa. Muitas histórias surgiram. Algumas engraçadas, outras tristes mas todos tinham alguma pra contar. A aula rendeu muito quando descobrimos que a história de nossa vida também pode ser estudada na escola e que através de nossa própria história fica fácil de estudar também a história de nossa cidade, bairro.

PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS

Quando estava elaborando meu Plano Individual de Estudos comecei a me dar conta de que nunca somos questionados sobre o que ainda gostaríamos de aprender. E foi um tanto quanto difícil pensar em algo, pois nos acostumamos a ter que dar conta do que ensinar e não do que aprender. Mas é bom saber que alguém ainda se interessa em nos ensinar algo que seja de nosso desejo aprender. No fim das contas acho que vai ser uma experiência desafiadora para este semestre.

CIÊNCIAS

A primeira atividade de ciências foi bastante interessante, pude constatar que através de uma simples atividade podemos trabalhar conceitos bastante profundos que nos mostram nossas aprendizagens ou imagens que temos de determinadas coisas. . Realizei a atividade em aula com os alunos, substituindo algumas das palavras e pude observar que as dificuldades e explicações foram semelhantes às encontradas por nós na aula presencial; representar sentimentos ou palavras que expressem algo que não é presente no nosso cotidiano são desafios aos qual cada um encara de forma diferente.
Mas, o resultado foi bem legal. Pudemos conversar e discutir porque cada um imagina uma coisa diferente do outro, que ser diferente ou pensar diferente não é errado...

Do acaso a intenção em Estudos Sociais

Após ler e refletir o texto “Do acaso a intenção em Estudos Sociais”, pude perceber o quanto é importante estudar Estudo Sociais, proporcionando ao aluno,espaço onde eles possam expressar suas idéias, criar oportunidades para que sejam cidadãos críticos em relação a sociedade que o cerca.Através da leitura do texto e da reflexão, pude perceber, ainda mais, a necessidade de estarmos preparados diante da responsabilidade que temos em sermos educadores.Estamos vivendo uma realidade bem diferente da realidade de alguns anos atrás (minha época como estudante do Ensino Fundamental). Realidade está que nos faz perceber a importância de tratarmos nossos alunos como seres complexos, com muitos saberes, muitas experiências importantes e não como uma folha em branco, onde enchemos de nomes importantes, datas, acontecimentos históricos. Devemos estar preparados para considerarmos quem é o nosso aluno, a qual é a sua realidade, para planejarmos e adaptarmos nosso planejamento conforme as necessidades, a fim de que auxiliemos na formação de indivíduos críticos.

MATEMÁTICA

As atividades propostas na disciplina “Representação do Mundo pela Matemática” foram muito interessantes. Através da brincadeira e dos jogos propostos foram desenvolvidos os conceitos de seriação e classificação. Vimos conteúdos simples como seriação e classificação; a atividade em si, proporciona reflexões como ter um outro olhar para os mesmos, de como essas atividades fazem intervenções significativas no crescimento cognitivo de nossas crianças, que lhes ajudarão em futuros conhecimentos como:
Noção de tempo (antes e depois);
Lembrar de fatos e saber contá-los na ordem correta, assim como recontar histórias ouvidas;
Poder organizar-se com seus objetos pessoais e também com novas aprendizagens, no momento em que consegue seriar objetos simples, ele consegue fazer relação em outras áreas do conhecimento, como por exemplo, em ciências quando trabalharmos noções de higiene, o aluno conseguirá relacionar e seriar o que é mais importante para ele.
Enfim, seriação e classificação é a base para novos conhecimentos lógicos e fundamentais para outras aprendizagens.

APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO

No dia 07 de Janeiro de 2008, foi realizada uma apresentação oral, sobre as aprendizagens do terceiro semestre do curso de pedagogia. A apresentação foi muito angustiante para mim, por estar passando um dos momentos mais difíceis de minha vida, com apoio das amigas, colegas e tutoras, consegui apresentar o meu trabalho com um pouco de tranqüilidade.
No meu portfólio fiz uma relação sobre as aprendizagens mais significativas que ocorreram durante o semestre. As aulas contribuíram para mudar a minha ação perante o trabalho pedagógico. Essas reflexões fizeram ver que podemos trabalhar de forma interdisciplinar.
Consegui encarar as aulas de artes com outro ponto vista, o que era antes pintura de folhinhas agora são análises de obras de artes e oficinas de criação. O teatro, que antes era só utilizado em eventos, agora é utilizado nas aulas. Mencionei diversas atividades realizadas em sala de aula, articulando-as a referenciais teóricos e constatações relevantes, ressaltando a importância do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança. O brincar está sendo visto com outro olhar - não ocupação de tempo - mais sim, uma necessidade fundamental para as crianças. Este trabalho de reflexão me permitiu criar novos olhares sobre minhas práticas e ampliar meus conhecimentos, realizando ao mesmo tempo, uma articulação entre as disciplinas estudadas.